Francuski w formacie MP3

Pierwszym krokiem było przedstawienie wybranego przez siebie tematu w formie opowiadania lub dialogu. Następnie samodzielnie stworzyliśmy nagrania MP3, wykorzystując dostępny na stronach internetowych syntezator mowy. Mieliśmy nadzieję, że dzięki sztucznemu lektorowi nasze nagrania będą bez zarzutu. Nic bardziej mylnego! Okazało się, że oprogramowanie, którego używaliśmy było niedoskonałe i w nagranych dialogach pojawiły się błędy fonetyczne, które skrupulatnie poprawialiśmy. Ostatnim etapem przygotowań do projektu było stworzenie własnych ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych, związanych z naszym nagraniem.

Finał naszego projektu odbył się w auli, gdzie wymieniliśmy się naszymi zadaniami i staraliśmy się rozwiązać przygotowane przez kolegów zadania.

Projekt ten pomógł nam w doskonaleniu rozumienia ze słuchu, był ciekawym i nowatorskim sposobem wykorzystania niemal nieodłącznego atrybutu każdego nastolatka: odtwarzacza MP3. Kolejne etapy pozwoliły nam podszkolić się nie tylko w języku francuskim, ale również nabyć nowe umiejętności w zakresie edukacji medialnej. W końcu dostaliśmy szansę, aby wykorzystać nasze umiejętności informatyczne. Wszystko to odbyło się dzięki naszej prof. Paulinie Oczkowskiej, która wpadła na pomysł realizacji tego projektu. Wszyscy bardzo dobrze się bawiliśmy i mamy nadzieję, że takie przedsięwzięcia będą się pojawiały coraz częściej!

Sijana Mamos

Z mojego punktu widzenia ta lekcja była bardzo ważna, bo przez całą

godzinę mieliśmy okazję poćwiczyć umiejętność rozumienia ze słuchu, a

także ocenić umiejętności językowe naszych kolegów z klasy. Poza tym

cała lekcja odbyła się w bardzo luźnej atmosferze, nie było nam

narzucone żadne tempo pracy i mogliśmy pracować według naszych

własnych możliwości nie poganiani przez nikogo. Również sam pomysł

przeprowadzenia takiej odmiennej lekcji był bardzo dobry, moglibyśmy

przeprowadzić jeszcze kilka takich lekcji, bo są bardzo ciekawe.

Pozdrawiam, Janek.