Uczniowie na początku lekcji zaprezentowali okrągłe przedmioty, jakie mieli przynieść na tę lekcję.
Mieli wybujałą wyobraźnie, przynieśli takie przedmioty jak hula-hop, pokrywki od garnków, podstawki od kwiatów i też trochę mniejsze jak np. końcówka od śrubki. Po wykonaniu pomiarów dot. obwodów L i średnicy 2r swoich obiektów otrzymali przybliżenia (mniej lub bardziej dokładne) liczby pi dzieląc L przez 2r.
Dwie uczennice zostały wyróżnione: Ania Marynowska, za największy okrągły przedmiot i Agnieszka Wichman za najdokładniejsze przybiżenie liczby pi.
Komentarze uczniów:
1. Michał Psujek: Dzięki tak przeprowadzonej lekcji łatwiej było zrozumieć liczbę pi.
2. Kuba Dudarewicz – było git!