Warto zapisać dziecko na koła zainteresowań – poniżej opisy niektórych z nich, z wyszczególnieniem osiągnięć.
Zajęcia szachowe
Cel: rozwijanie uzdolnień matematycznych, logicznego myślenia oraz koncentracji, kształtowanie umiejętności pokonywania trudności związanych z przegraną. Nauka gry w szachy jest obowiązkowa w klasach 0- III – w ramach zajęć kształcenia zintegrowanego. W czasie pozalekcyjnym uczniowie klas 0-VI, w poszczególnych grupach zaawansowania, systematycznie doskonalą swoje umiejętności pod opieką instruktorów Łódzkiego Związku Szachowego.
Efekty: sukcesy indywidualne i drużynowe. Uzyskanie tytułu Drużynowego Mistrza Łodzi (I miejsce) i tytułów indywidualnych mistrzów Łodzi i województwa łódzkiego. Jedna z uczennic, z uwagi na osiągnięcia w tej dziedzinie, zdobyła w tym roku roczne stypendium prezydenta miasta Łodzi.
Koło „Tajemnice przyrody”
Cel: rozbudzanie zainteresowania zjawiskami otaczającego świata, wrażliwości na piękno przyrody; przygotowywanie uczniów klas 0-III do konkursów o tematyce ekologiczno – przyrodniczej. Uczniowie przeprowadzają doświadczenia przyrodnicze oraz eksperymenty fizyczne i chemiczne.
Efekty: udział w Ogólnopolskim Konkursie Nauk Przyrodniczych „Świetlik”, zdobycie I -ego miejsca (nagroda główna) na poziomie klasy pierwszej i wielu wyróżnień w klasach wyższych.
Koło „Skokiem Kangura do mistrza matematyki”
Cel: rozwijanie umiejętności rozumowania, spostrzegania i wnioskowania. Zajęcia matematyczne przeznaczone są dla uczniów klas II, III i IV. W trakcie ich trwania wykorzystywane są przede wszystkim metody gier i zabaw dydaktycznych, w dużej mierze w oparciu o metodę prof. Gruszczyk-Kolczyńskiej. Tworzone są również liczne sytuacje problemowe, w których uczniowie mogą wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce.
Efekty: regularne wyróżnienia w ogólnopolskich i międzynarodowych konkursach matematycznych Kangur i Alfik. Wyróżnienia i wysokie miejsca zdobywają też w tych konkursach uczniowie klas IV- VI.
Koło „Z angielskim przez świat”
Cel: wzbogacanie wiedzy kulturowej, geograficznej i historycznej, związanej z krajami anglojęzycznymi.. Uczniowie klas 0-III poznają ciekawostki związane z charakterystyką różnych zakątków świata, odgrywają scenki dialogowe z użyciem tzw. „Survival English”, słuchają muzyki regionalnej, poznają stroje i zwyczaje danego regionu, z wykorzystaniem autentycznych materiałów i tablic interaktywnych.
Efekty: tworzenie przez uczniów prezentacji w języku angielskim
Profil regionalny
Cel: rozbudzanie zainteresowania tematyką związaną z historią i kulturą miasta Łodzi. Na zajęciach uczniowie klas IV-VI poznają najsławniejszych przedstawicieli łódzkiej poezji, filmu i postaci związanych z historią naszego regionu. Szczególnie propagowana jest twórczość łódzkich autorów – Juliana Tuwima i Władysława Reymonta, a organizowane przez nauczycielkę wycieczki „Śladem łódzkich zabytków” są okazją do przeniesienia się w czasie i poznania dawnej Łodzi. Uczniowie wzięli udział w konkursie na najlepszą prezentację multimedialną, p.t. „Łódź bajkowa” oraz zapoznali się z twórczością słynnego Studia Filmów Rysunkowych „SEMAFOR” oraz pomnikami postaci z bajek.
Sukcesy: zdobycie IV miejsca w Ogólnołódzkim Konkursie Języka Polskiego „Wędrówki z Ortografią; uzyskanie tytułu finalisty XVI Konkursu Recytatorskiego : „ I muzyka wokół nas rozkwita……- w kręgu dziecięcej poezji współczesnej”, zakwalifikowanie się dwóch uczniów do drugiego etapu Wojewódzkiego Konkursu Języka Polskiego (2014/15 r.)
Profil Przyrodniczo-Eksperymentalny
Cel: inspirowanie uczniów zjawiskami przyrodniczymi. Uczniowie klas IV-VI na zajęciach profilu mają możliwość praktycznej realizacji swoich pasji przyrodniczych. Pod opieką nauczycielki przeprowadzają doświadczenia fizyczne i chemiczne, które później opisują i dokumentują. Filmiki oraz zdjęcia wraz z opisami zamieszczają następnie na stronie internetowej szkoły.
Sukcesy: nagroda główna oraz pięć wyróżnień w Ogólnopolskim Konkursie Nauk Przyrodniczych „Świetlik”; współorganizacja Pikniku Chemicznego dla łódzkich szkół w ramach Festiwalu Nauki (2014 r); ponadto uczniowie, w ramach międzynarodowego projektu „Meet our neighbours”- prowadzonego we współpracy ze szkołą w Portugalii, wykonali makiety planet i innych obiektów z naszego Układu Słonecznego, które zostały następnie podarowane Ośrodkowi Szkolno-Wychowawczemu dla Dzieci Słabowidzących i Niewidomych w Łodzi.
Osiągnięcia matematyczne:
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur”- wyróżnienia zdobywają regularnie uczniowie z kl. II i III, IV, V i VI.
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „The European Maths Challenge” (w jęz. angielskim – rok 2013) – Drużynowo: III miejsce w Polsce: klasa V, XV miejsce: klasa IV, Indywidualnie: 15 miejsce w Polsce dla uczennicy klasy V (na 100 najlepszych)
Osiągnięcia z zakresu nauki języków obcych:
Uczniowie klas: III, IV i V -ej z sukcesem przystąpili do egzaminu międzynarodowego organizowanego przez British Council z j. angielskiego (Cambridge University) ‚KET’ (Key English Test – poziom A2), zdobywając certyfikaty (2014)
Uczniowie klasy V zdobyli międzynarodowe certyfikaty na wysokim poziomie B1, zdając w czerwcu 2014 r. egzamin Cambridge ‚PET’ (Preliminary English Test).
Do egzaminu Cambridge na poziomie B2 (FCE – First English Certificate) z sukcesem przystąpiły w czerwcu uczennice kl. VI, zdobywając certfikaty (2014)
W Ogólnopolskim Konkursie „Młody Odkrywca 2014” w kategorii: język angielski uczniowie z klasy II i III zdobyli I i II miejsce.